Polskie Stowarzyszenie na rzecz Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną Koło w Tomaszowie Lubelskim

Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka

Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka

 
Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka
to stymulowanie rozwoju ruchowego, poznawczego, emocjonalnego i
społecznego u dziecka z zaburzonymi funkcjami od momentu wykrycia u
niego niepełnosprawności do czasu rozpoczęcia nauki w szkole.

Wczesne
wspomaganie przeznaczone jest dla dzieci, u których wykryto
nieprawidłowości w rozwoju psychoruchowym, m.in.: wcześniactwo,
zaburzenia genetyczne, wady wrodzone, uszkodzenia narządów zmysłów
(wzrok, słuch), problemy neurologiczne, uszkodzenia lub zaburzenia
centralnego układu nerwowego, uszkodzenia lub zaburzenia aparatu
ruchowego.

Dzieci przyjmowane są na podstawie Opinii o potrzebie
wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, wydanej przez Poradnię
Psychologiczno ? Pedagogiczną. Z wnioskiem o wydanie opinii muszą
wystąpić do Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej rodzice bądź
opiekunowie prawni dziecka.
Całościowy, zintegrowany system
oddziaływań profilaktycznych, diagnostycznych, leczniczo ?
rehabilitacyjnych i terapeutyczno ? edukacyjnych, prowadzony przez
interdyscyplinarny zespół specjalistów.

W skład zespołu wchodzą specjaliści posiadający profesjonalne przygotowanie do pracy z małymi dziećmi o zaburzonym rozwoju psychoruchowym i jego rodziną:

  • pedagodzy specjalni (oligofrenopedagodzy)
  • psycholog
  • logopeda
  • rehabilitant


Zadania Zespołu Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka:

  • ustalenie, na podstawie Opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, kierunków i harmonogramu działań w zakresie wczesnego wspomagania i wsparcia rodziny dziecka;
  • nawiązanie współpracy z podmiotem leczniczym lub ośrodkiem pomocy społecznej w celu zapewnienia dziecku rehabilitacji, terapii lub innych form pomocy, stosownie do jego potrzeb;
  • opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodziną indywidualnego programu wczesnego wspomagania, z uwzględnieniem działań wspomagających rodzinę dziecka w zakresie realizacji programu, koordynowania działań specjalistów prowadzących zajęcia z dzieckiem oraz oceniania postępów dziecka;
  • analizowanie skuteczności pomocy udzielanej dziecku i jego rodzinie, wprowadzanie zmian w indywidualnym programie wczesnego wspomagania, stosownie do potrzeb dziecka i jego rodziny, oraz planowanie dalszych działań w zakresie wczesnego wspomagania.


Współpraca Zespołu Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka polega na:

  • udzielanie pomocy w zakresie kształtowania postaw i zachowań pożądanych w kontaktach z dzieckiem: wzmacnianie więzi emocjonalnej pomiędzy rodzicami i dzieckiem, rozpoznawanie zachowań dziecka i utrwalanie właściwych reakcji na te zachowania;
  • udzielanie instruktażu i porad oraz prowadzenie konsultacji w zakresie pracy z dzieckiem;
  • pomoc w przystosowaniu warunków w środowisku domowym do potrzeb dziecka oraz w pozyskaniu i wykorzystaniu w pracy z dzieckiem odpowiednich środków dydaktycznych i niezbędnego sprzętu.


Zajęcia w ramach wczesnego wspomagania organizuje się w wymiarze od 4 do 8 godzin w miesiącu, w zależności od możliwości psychofizycznych i potrzeb dziecka. Prowadzone są indywidualnie z dzieckiem lub w przypadku dzieci, które ukończyły 3 rok życia, mogą być prowadzone w grupach liczących 2, 3 dzieci z udziałem ich rodzin.
Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka funkcjonuje na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 października 2013r. w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci (Dz. U. z 2013 r. poz. 1257), zapewniając dziecku z Opinią o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka i jego rodzinie bezpłatne, specjalistyczne wsparcie i stymulację rozwoju.

Skip to content